Kaj je ustvarjalno delo? Delo, ustvarjeno z lastnimi rokami, obrt, napisan verz, sestavljena melodija … Temu konceptu je mogoče pripisati marsikaj.
Otrok ustvari vsak trenutek svojega življenja
Pravzaprav lahko vsako dejavnost imenujemo ustvarjalna, če jo oseba izvaja s povezovanjem fantazije. Otroška ustvarjalnost je včasih sestavljena iz najpreprostejših dejanj, ki se odraslim zdijo običajna ali celo škodljiva.
Tukaj je otrok, ki trga papir in naključno meče ostanke na tla. Od zunaj se lahko zdi, da je samo huligan. Vendar je otrok morda zaposlen s pomembno nalogo: ustvarja snežinke, ki zaspijo na tleh.
Pokvarjeno ozadje je poskus upodobitve nečesa monumentalnega, velikega, kar ne paše na list. Razrezane zavese so lahko tudi utelešenje kreativne ideje – otrok je želel rezati čipko na dolgočasne monotone zavese.
Življenje je pravljica, ki jo je treba videti
Če želite povezati fantazijo, narediti nekaj, morate učiti otroke od otroštva. Tudi tako dolgočasno delo, kot je previjanje kroglic, se zlahka spremenikreativno, če povabiš “navijalca”, da si krogle predstavlja kot živa bitja, ki tečejo po skledi, se pogovarjajo, prepirajo, mirijo – skratka, živijo svoje “žoglično” življenje. In potem dolgočasna dejavnost sploh ni več dolgočasna, ampak ustvarjalno delo.
Z lastnimi rokami se bodo previte niti pod maminimi ali babičinimi prsti spremenile v neverjetno malenkost, pri ustvarjanju katere bo sodeloval dojenček.
Vrste ustvarjalnega dela
Zato je precej težko pripisati dejavnosti posebej določenim kategorijam. Toda če upoštevamo neposredno otroško ustvarjalnost, je treba razlikovati več precej obsežnih razdelkov. To so dejavnosti, v katerih lahko otrok razkrije svoj potencial. Na primer, lahko izpostavite takšne vrste ustvarjalnosti, kot so:
- slikovni;
- verbalno;
- glasbeno;
- gledališka igra.
To vključuje tudi oblikovanje, modeliranje, izdelavo aplikacij. L. S. Vygotsky predlaga, da bi jih vključili v likovno umetnost. Toda raziskovalno ustvarjalno delo je že znanstvena dejavnost. Najbolj sodi v kategorijo besedne ustvarjalnosti.
Glasbeni dojenčki so že rojeni
Moški svoj prvi dotik umetnosti dolguje svoji materi. Navsezadnje je ona tista, ki mu takoj po rojstvu otroka začne peti uspavanko. Prvo razvlečeno »ahoo« – ali ni to poskus peti, kar se je nabralo v otroški duši, deliti svoja čustva s svetom?
A dojenček je prišel do ponv in nesebično trka po njih z zajemalko. Zakaj ima otrok toliko škode? Ali namerno razjezi odrasle tako, da s hrupom povzroča glavobole? Seveda ne.
Modra odrasla oseba razume, da otrok opravlja pomembno ustvarjalno delo - z lastnimi rokami se nauči izluščiti različne zvoke, jih primerja, jih postavi v določen vzorec. Naj to zaenkrat naredi nespretno, a glej, kako se trudi!
In če mu naslednjič namesto ponve ponudite tamburin, kastanjete ali trikotnike? Z otrokom lahko uredite pravi mali orkester in zaigrate neverjetno melodijo.
Risanje je pridih ustvarjalnosti
In tudi otroci radi rišejo. Tudi s tovrstno dejavnostjo se začnejo ukvarjati že od zgodnjega otroštva. In če dojenček med jedjo namenoma obarva mizo z marmelado, s prstom razmaže lužo soka, si namaže kašo po glavi in oblačilih, se morda že preizkuša kot umetnik.
Zelo majhnim malčkom lahko pri tej starosti damo prstne barve, ki se zlahka sperejo s pohištva in rok ter zlahka sperejo oblačila in oblazinjenje. In tapete v otroški sobi je najbolje zamenjati s tistimi poceni, ki jih ne boste imeli nič proti zamenjati čez eno leto.
Otrokom, ki že spretno držijo svinčnik v pesti, je treba ponuditi papir in pokazati, kako super lahko ta "čarobna palica" naredi neverjetne stvari na belem polju.
In naj otrok najprej samo nariše po listu s svinčniki ali pa s čopičem postavi brezoblična mesta. Glavna stvar pri tej dejavnosti ni rezultat, ampak cilj, ki gapostavi pred seboj.
Uredi likovne umetnosti v vrtcu
V učilnici otroci ne rišejo več. Opravljajo ustvarjalno delo na temo, ki jo poda učitelj. Lahko je pokrajina ali tihožitje, ploskev, ki prikazuje ljudi, živali, pravljične like ali gospodinjske predmete.
Zanimiva so otroška ustvarjalna dela, pri katerih si učitelj ne zastavi jasno določene naloge - narisati določen predmet, ampak ponudi, da samostojno pripravi koncept za sliko na eno ali drugo, dokaj široko temo. To so lahko teme "Nočemo vojne!", "Zakaj moramo upoštevati pravila cest?", "Skrbimo za naravo, saj je to naš dom!" in drugi.
Besedi "sculpt" in "create" sta pogosto sinonimi
K likovni umetnosti, kot je navedeno zgoraj, je vključeno tudi modeliranje. S pomočjo plastelina, gline, polimernih mas, slanega testa, hladnega porcelana poskušajo oblikovati tisto, kar vidijo, ljubijo, o čemer so odrasli pripovedovali ali brali, kar nakazuje fantazija. Takšna ustvarjalna dela otrok lahko veliko povedo o njihovem notranjem svetu. Zato je tako pomembno, da otrokom damo možnost, da kiparijo ne le na določeno temo, ampak tudi po lastnem načrtu.
Kolektivna ustvarjalnost otrok
Vsi so opazili, da otroci včasih nekaj naredijo skupaj. Tukaj v peskovniku gradijo mesto ali polagajo avtocesto, gradijo trdnjave iz snega. Ta vrsta dejavnosti vam ne omogoča le razkrivanja ustvarjalnostipotencial, ampak jih tudi uči, kako delati v timu, kar jim bo tako koristilo v prihodnjem odraslem življenju.
To bi morali uporabiti za izobraževalne namene v razredu. Na primer, aplikacija "Bird Town" se lahko izkaže za čudovito, če fantje samostojno prilepijo ptice, izrezane iz papirja, njihova gnezda, rože, liste na veje drevesa ali v travo pod njim na whatman papir! To je odlično timsko delo. Panel, ki ga naredi sam, narejen in obešen na steno, bo postal ponos otrok, njihovih staršev in učiteljev.
Razstave otroške obrti
V otroških ustanovah pogosto poteka natečaj ustvarjalnih del na določeno temo. Lahko je zelo različno. Na primer, "Tekmovanje obrti iz naravnih materialov", "Iz zelenjave ustvarjamo pravljične like", "Čarobni karton", "Kaj je mogoče narediti iz plastičnih steklenic?" in drugi.
Otroci in mladostniki se namensko učijo graditi predmete, kompozicije iz improviziranih materialov, ki jih lahko uporabimo v vsakdanjem življenju ali kot dekoracijo doma. Zelo pomembno je otrokom postaviti nalogo, pokazati primere že opravljenega dela, razložiti, da je bolj dragocena možnost, ki je narejena po lastnem načrtu, in ne kopirana.
Zanimivo je, da so ustvarjalna dela študentov pogosto tako nepričakovana v rešitvah, individualna in tako mojstrsko izvedena, da odrasli včasih ne verjamejo v avtorstvo študenta.
Otroci se učijo sveta skozi igro
Vsi otroci imajo radiigre vlog. Ko sodelujejo v njih, igrajo cele improvizirane predstave. Toda pameten učitelj ne bo dovolil, da se tovrstna ustvarjalna dejavnost odvija.
V vseh otroških skupinah se na tem področju razvija poseben načrt ustvarjalnega dela. Navesti mora cilje, ki jih učitelj želi doseči z igro, potrebne spretnosti in sposobnosti udeležencev, ki jih utrjujejo ali se učijo med delovanjem, metodološke tehnike.
Na primer, ustvarjalna igra »Trgovina« je vključena v načrt. Učitelj si zastavi naslednje cilje:
- Predstavljamo delo odraslih, ki delajo v trgovini.
- Razvijanje veščin kulturne komunikacije v maloprodajnih mestih.
- Popravljanje imen izdelkov, njihovo razvrščanje po kakovosti.
Pripravljalne metodološke tehnike, ki se uporabljajo za organizacijo didaktične igre vlog, so lahko naslednje:
- Ciljni izlet v trgovino.
- Pogovorite se z otroki o tem, kaj kupujejo na maloprodajnih mestih.
- Modeliranje zelenjave in sadja iz plastelina.
- Risanje na temo "Šli smo v trgovino."
- Užitna-neužitna igra z žogo.
- Didaktična namizna loto "Iz česa so narejeni izdelki".
Igre igranja vlog se ne uporabljajo samo v vrtcih in osnovnih razredih. Zelo učinkoviti so pri učenju tujih jezikov. Tudi srednješolcem je igra učiteljev v razredu zelo všeč – najstnike uči sprostitve, razvija spretnost govora pred občinstvom, sposobnost ocenjevanja in pregledovanja odgovorov drugih.
In priljubljena igra vseh "The Sea Worries", ko voditelj prosi za prikaz različnih figur, razkrije pravi igralski talent v igralcih.
Ustvarjalno delo - koncert
Pogosto v skupinah morate sami organizirati koncert. Dobro je, če se vsi člani majhne družbe poznajo in vedo, kdo je česa sposoben. A če je ekipa še zelo mlada, če traja le par dni, kot se to zgodi v poletnih taborih na začetku izmene? Potem bo igra Kamilica pomagala organizirati tako ustvarjalen posel.
Iz kartona morate samo izrezati veliko cvetnih listov in jih položiti na mizo ali jih pritrditi z gumbi na steni. Na hrbtni strani vsakega morate napisati nalogo: brati poezijo, peti, plesati, upodobiti žival, povedati smešno zgodbo itd. Otroci si izmenično izberejo cvetni list in pripravijo svojo predstavo. Nekateri se združujejo med seboj. Možnost zamenjave ene naloge z drugo ne bi smela biti prepovedana, navsezadnje je to ustvarjalno delo, ne izpit.
Besedna ustvarjalnost
Ta pogled je ločena postavka. Tudi odrasli ne znajo vsi zanimivo govoriti o tem, kar vidijo, kaj šele izmisliti kaj. Toda razvoj tega talenta je potreben za vsakogar že od zgodnjega otroštva.
Otroci poskušajo sestaviti pravljice, pesmi, basni - čudovito je! Modri odrasli takoj zapišejo vse svoje stvaritve. In tudi če Bazhov ali Dragunsky, Pushkin ali Rozhdestvensky kasneje ne bodo zrasli iz otroka, bo prva literarna izkušnja ostalaprijeten spomin.
Toda spretnost predstavitve, oblikovanja, pisanja opisov bo zahteval tako otrok v šoli kot odrasla oseba v prihodnosti. Zato je vredno posvetiti posebno pozornost pripovedovanju in predstavitvi, sestavljanju zgodb iz slik.
raziskovalno delo
Proces spoznavanja sveta se nenehno dogaja, od rojstva do starosti. V vsaki starosti ima svoj volumen in svojo stopnjo asimilacije novega. Vendar se skoraj nikoli ne ustavi.
Tukaj dojenček zmečka in trga časopis, si polaga prste in igrače v usta. To je resno raziskovalno delo. Otrok prejme veliko občutkov, znanja. A še premlad je, da bi sklepal, ki bi bil drugim razumljiv.
Kasneje, ko otrok začne tekoče govoriti, je treba njegove raziskovalne dejavnosti usmeriti v pravo smer. Od zgodnjega otroštva se morajo otroci naučiti sistematizirati pridobljeno znanje. Ne glede na to, ali je v pisni ali tiskani obliki, se takšno raziskovalno delo lahko imenuje znanstveno delo.
Dojenček lahko izvede prve poskuse s čebulicami tako, da na okensko polico postavi skodelice z rastlinami. Dnevna opazovanja je treba beležiti pod nadzorom odrasle osebe z uporabo zapiskov ali risb. Končana različica poročila je že pravo raziskovalno delo.
Organizirate lahko kreativno raziskovanje na področju kulture in umetnosti. Zanimiva bo na primer primerjava risb in okraskov na posodah. Tukaj je začetni "znanstvenik"obvlada primerjalno analizo, nauči se iskati kompleksno v preprostem in preprosto v kompleksnem.
Starejši otroci in raziskovalne teme so ponavadi težje. To so lahko analize umetniških in glasbenih del, poskusi s kemičnimi elementi, zbiranje in sistematizacija metod oskrbe rastlin in druge zanimive možnosti.
Na kratko o glavnih stvareh
Vsak človek ima ustvarjalni potencial. In naloga vzgojiteljev, staršev, učiteljev je, da mu pomagajo odpreti s pomočjo ustvarjalnih nalog, kolektivnih dejanj, da dajo zagon razvoju talentov rastoče osebnosti.
